Ghent University Academic Bibliography

Effectief en motiverend leesonderwijs in beeld

Jona Hebbrecht (UGent) and Iris Vansteelandt (UGent)

(2024) 37ste Conferentie Onderwijs Nederlands. p.43-47

Conference Paper

Samen voor krachtig leesonderwijs: Van leesscan tot leesplan

Iris Vansteelandt (UGent) , Jona Hebbrecht, Lieve Van Severen, Fien De Smedt (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2024)

Add to list

Voorlezen in (inter)actie : impact van het tweejarige hybride professionaliseringstraject #iedereenvoorlezen

Iris Vansteelandt (UGent) , Jona Hebbrecht (UGent) , Eline Decraene (UGent) , Silke Vanparys (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2024) 37ste Conferentie Onderwijs Nederlands. p.196-201

Add to list

Miscellaneous

Lezen in tekstloze prentenboeken, hoe kan dat?

Iris Vansteelandt (UGent) , Jona Hebbrecht, Inge Umans and Wenckje Jongstra

(2023)

Add to list

Voorlezen in (inter-)actie!

Silke Vanparys (UGent) , Eline Decraene (UGent) and Iris Vansteelandt (UGent)

(2023) BASIS (BRUSSEL). 130(10). p.2-9

Add to list

Van leesscan tot leesplan : lezers maak je samen

Jona Hebbrecht, Lieve van Severen, Fien De Smedt (UGent) , Hilde Van Keer (UGent) and Iris Vansteelandt (UGent)

(2023) 36ste Conferentie Onderwijs Nederlands. p.41-46

Add to list

Van Leesscan naar leesplan

Jona Hebbrecht, Iris Vansteelandt (UGent) and Lieve Vanseveren

(2023) BASIS (BRUSSEL). p.2-8

Add to list

PRO-reading : effective reading education grounded in sustainable reading policy

Iris Vansteelandt (UGent) and Jona Hebbrecht

(2022) EAPRIL 2022, Abstracts. p.46-46

Add to list

Interactief voorlezen doe je zo!

Silke Vanparys (UGent) and Iris Vansteelandt (UGent)

(2022) FONS (BRUGGE). 18. p.20-23

Add to list

Pre-service teachers’ reader profiles : stability and change throughout teacher education

Iris Vansteelandt (UGent) , Suzanne Mol and Hilde Van Keer (UGent)

(2022) JOURNAL OF RESEARCH IN READING. 45(1). p.1-19

Academic Bibliography

Effectief en motiverend leesonderwijs in beeld

Samen voor krachtig leesonderwijs: Van leesscan tot leesplan

Voorlezen in (inter)actie : impact van het tweejarige hybride professionaliseringstraject #iedereenvoorlezen

Lezen in tekstloze prentenboeken, hoe kan dat?

Voorlezen in (inter-)actie!

Van leesscan tot leesplan : lezers maak je samen

Van Leesscan naar leesplan

PRO-reading : effective reading education grounded in sustainable reading policy

Interactief voorlezen doe je zo!

Pre-service teachers’ reader profiles : stability and change throughout teacher education

Contents

Support

Contact