1 – 10 of 246
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
- |
- Export
- 2026
- De ontwerpwinkel : ontwerpcompetenties van toekomstig pedagogen en masterleerkrachten basisonderwijs onder de loep (2026) ORD 2026, Abstracts.
- From beliefs to practice: the role of teachers’ beliefs and school climate in the implementation of low-stakes large-scale assessments in Flanders (2026) AEA Europe 2026, Abstracts.
- Quantity and quality of test-taking motivation: A person-centered study of test-taking motivation in a low-stakes mathematics assessment (2026) International Journal of Educational Research. 140. p.1-20
- Beyond scores: Understanding students’ motivation in standardized reading tests (2026)
- Wat weten we over de Vlaamse toetsen in 2026? En wat nog niet? (2026)
- Van motivatie tot resultaat : toetsmotivatie, testangst en toetsresultaten bij de Vlaamse (wiskunde)toetsen (2026) Onderwijs Research Dagen 2026, Abstracts.
- Motivational quantity and quality : profiling test-taking motivation in a low-stakes math assessment (2026) 19th International Conference on Motivation and Emotion Book of Abstracts.
- Vlaamse toetsen meten nu ook ‘leerwinst’. Wat is het en wat hebben scholen eraan? (2026)
- Quantity and quality of test-taking motivation: A person-centered study of test-taking motivation in a low-stakes mathematics assessment (2026) International Journal of Educational Research. 140.
- 2025
- Vlaamse toetsen : op weg naar informatiegestuurd onderwijs (2025) Facultaire onderzoeksdag.