Ghent University Academic Bibliography

Your filters: cql: parent exact "TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS"

Add to list
- Miscellaneous
Inleiding themanummer : het welbevinden van leraren

Aron Decuyper (UGent) and Lidewij van Katwijk

(2025) TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS.
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Is de doelmatigheidsbeleving van een leraar even hoog bij élke kleuter? Een mixed-methods studie naar de doelmatigheidsbeleving van taalstimulerende competenties van kleuterleraren

Thibaut Duthois (UGent) , Maribel Montero Perez (UGent) , Piet Van Avermaet (UGent) and Ruben Vanderlinde (UGent)

(2025) TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS. 46(4). p.105-128
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Navigeren in het welzijn van leraren : de methodiek ‘Kapitein Werkgeluk’ onder de loep

Sarah Daniels, Laura De Blaere, Stefanie Verstraete, Laura Thomas (UGent) and Aron Decuyper (UGent)

(2025) TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS. 46(4). p.147-169
Add to list
Welke structurele maatregelen kunnen de terugkeer van leraren na burn-out ondersteunen?

Aron Decuyper (UGent) , Laura Thomas (UGent) , Maxime Moens (UGent) , Melissa Tuytens (UGent) and Ruben Vanderlinde (UGent)

(2025) TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS.
Add to list
- Issue Editor
- open access
Uitdagingen en kansen voor het welbevinden van (aanstaande) leraren

Aron Decuyper (UGent) and Lidewij van Katwijk

(2025) Tijdschrift voor Lerarenopleiders.
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Een video-annotatietool die duurzame feedbackpraktijken voor student-leraren faciliteert : de ontwikkeling van VITALE TEACH

Karolien Keppens (UGent) , Lisa Herman (UGent) , Aron Decuyper (UGent) , Leen Haerens (UGent) , Katrien De Cocker (UGent) and Ruben Vanderlinde (UGent)

(2024) TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS. 45(2). p.15-37
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Integratie van educatieve technologie ter verrijking van STEM-onderwijs : een methodiek ‘DIGISTEM’ voor de lerarenopleidingen kleuter- en lager onderwijs/primair onderwijs

Kirsten Devlieger, Jozefien Schaffler, Stephanie Vervaet, Stijn Coussement, Kristof Van De Keere and Ruben Vanderlinde (UGent)

(2024) TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS. 45(2). p.103-120
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Continue professionalisering van leraren als aanpak voor het lerarentekort : inzichten vanuit de onderzoeksgroep LOPO

Aron Decuyper (UGent) , Benjamin Ponet, Lien Dorme (UGent) , Pieter Flamand (UGent) , Delphine Franco (UGent) , Tina Gryson (UGent) , Lisa Herman (UGent) , Karolien Keppens (UGent) , Hanne Tack (UGent) , Laura Thomas (UGent) , et al.

(2023) TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS. 44(4). p.7-25
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Aandacht voor effectief lesgeefgedrag tijdens het mentoringsgesprek : een grootschalig vragenlijstonderzoek bij mentoren in Vlaanderen

Aron Decuyper (UGent) , Hanne Tack (UGent) and Ruben Vanderlinde (UGent)

(2023) TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS. 44(1). p.91-105
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Multiperspectiviteit in de vakdidactiek cultuurwetenschappen

Eef Rombaut (UGent) , Joris Van Doorsselaere (UGent) and Christophe Verbruggen (UGent)

(2023) TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS. 44(2). p.37-51

Academic Bibliography

Inleiding themanummer : het welbevinden van leraren

Is de doelmatigheidsbeleving van een leraar even hoog bij élke kleuter? Een mixed-methods studie naar de doelmatigheidsbeleving van taalstimulerende competenties van kleuterleraren

Navigeren in het welzijn van leraren : de methodiek ‘Kapitein Werkgeluk’ onder de loep

Welke structurele maatregelen kunnen de terugkeer van leraren na burn-out ondersteunen?

Uitdagingen en kansen voor het welbevinden van (aanstaande) leraren

Een video-annotatietool die duurzame feedbackpraktijken voor student-leraren faciliteert : de ontwikkeling van VITALE TEACH

Integratie van educatieve technologie ter verrijking van STEM-onderwijs : een methodiek ‘DIGISTEM’ voor de lerarenopleidingen kleuter- en lager onderwijs/primair onderwijs

Continue professionalisering van leraren als aanpak voor het lerarentekort : inzichten vanuit de onderzoeksgroep LOPO

Aandacht voor effectief lesgeefgedrag tijdens het mentoringsgesprek : een grootschalig vragenlijstonderzoek bij mentoren in Vlaanderen

Multiperspectiviteit in de vakdidactiek cultuurwetenschappen

Contents

Support

Contact