Ghent University Academic Bibliography

Your filters: cql: parent exact "ORTHOPEDAGOGIEK (APELDOORN)"

Add to list
'We zullen maar zeggen dat we student zijn, maar we zijn niet écht student zoals studenten zijn' : academic ableism in het hoger onderwijs

Evelien De Maesschalck (UGent) , Ludo Schoeters, Geert Van Hove (UGent) and Elisabeth De Schauwer (UGent)

(2024) ORTHOPEDAGOGIEK (APELDOORN). 63(1). p.3-14
Add to list
Intensieve Traumabehandeling en ContextOpname (INTENCO) : kwalitatieve exploratieve studie naar ervaringen van hulpverleners betrokken bij residentiële gezinsopnames

Lou Lippens (UGent) , Frank D'oosterlinck (UGent) , Jaël Vandamme, Sarah De Pauw (UGent) and Stijn Vandevelde (UGent)

(2024) ORTHOPEDAGOGIEK (APELDOORN). 63(4). p.3-17
Add to list
- Miscellaneous
Autisme in de klas. Tips voor leerkracht en leerling

Inez Buyck (UGent)

(2022) ORTHOPEDAGOGIEK (APELDOORN). 61(3). p.155-155
Add to list
- Miscellaneous
Van brokkelbrein naar focus

Inez Buyck (UGent)

(2022) ORTHOPEDAGOGIEK (APELDOORN). 61(3). p.154-154
Add to list
- Miscellaneous
Aandachts- en werkhoudingsproblemen bij kinderen en jongeren

Inez Buyck (UGent)

(2022) ORTHOPEDAGOGIEK (APELDOORN). 61(3). p.156-156
Add to list
- Miscellaneous
Zicht op effectiviteit. Handboek voor resultaatgerichte ontwikkeling van interventies in de jeugdsector

Inez Buyck (UGent)

(2022) ORTHOPEDAGOGIEK (APELDOORN). 61(3). p.154-155
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Wat maakt het verschil in het voorkomen van schooluitval bij jongvolwassenen?

Lindsay Janssen (UGent) , Lana Van Den Berghe (UGent) , Els Van Hyfte, Marjan Coussens and Stijn Vandevelde (UGent)

(2022) ORTHOPEDAGOGIEK (APELDOORN). 61(4). p.172-185
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
'Klikt het?' : verwachtingen van zorggebruikers over outreachende hulpverleners in tijden van zorgvermaatschappelijking

Jürgen Magerman (UGent) , Stefaan De Smet, Jessica De Maeyer and Wouter Vanderplasschen (UGent)

(2022) ORTHOPEDAGOGIEK (APELDOORN). 61(3). p.137-153
Add to list
- Miscellaneous
Met andere ogen. Denken en doen in praktijkgestuurd onderzoek

Inez Buyck (UGent)

(2021) ORTHOPEDAGOGIEK (APELDOORN). 60(4).
Add to list
- Miscellaneous
De jongen die te veel voelde. Hoe een befaamd hersenonderzoeker en zijn zoon onze kijk op autisme voorgoed veranderden

Inez Buyck (UGent)

(2021) ORTHOPEDAGOGIEK (APELDOORN). 60(4).

Academic Bibliography

'We zullen maar zeggen dat we student zijn, maar we zijn niet écht student zoals studenten zijn' : academic ableism in het hoger onderwijs

Intensieve Traumabehandeling en ContextOpname (INTENCO) : kwalitatieve exploratieve studie naar ervaringen van hulpverleners betrokken bij residentiële gezinsopnames

Autisme in de klas. Tips voor leerkracht en leerling

Van brokkelbrein naar focus

Aandachts- en werkhoudingsproblemen bij kinderen en jongeren

Zicht op effectiviteit. Handboek voor resultaatgerichte ontwikkeling van interventies in de jeugdsector

Wat maakt het verschil in het voorkomen van schooluitval bij jongvolwassenen?

'Klikt het?' : verwachtingen van zorggebruikers over outreachende hulpverleners in tijden van zorgvermaatschappelijking

Met andere ogen. Denken en doen in praktijkgestuurd onderzoek

De jongen die te veel voelde. Hoe een befaamd hersenonderzoeker en zijn zoon onze kijk op autisme voorgoed veranderden

Contents

Support

Contact