Ghent University Academic Bibliography

Your filters: cql: parent exact "HERMES (RIEMST)"

Add to list
Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs? De zoektocht naar historische referentiekennis gaat voort (deel 2)

Karel Van Nieuwenhuyse, Koen Aerts (UGent) , Jelle De Schrijver (UGent) , Bruno De Wever (UGent) and Joost Vaesen

(2025) HERMES (RIEMST). 29(1). p.4-11
Add to list
Verkrachting verbeeld(t) : toepassingen van beelden van seksueel geweld ten tijde van de Spaanse furie in Antwerpen (1576)

Nina Uelpenich (UGent)

(2025) HERMES (RIEMST). 29(3). p.9-15
Add to list
Gent Gemapt zet geschiedenis op de kaart

Fien Danniau (UGent) and Christophe Verbruggen (UGent)

(2024) HERMES (RIEMST). 28(1). p.6-9
Add to list
Visuele cultuur en schriftelijke memoires als bron voor inheemse agency tijdens het Spaans imperialisme van de 16e eeuw

Joris Van Doorsselaere (UGent)

(2024) HERMES (RIEMST). 28(3). p.22-28
Add to list
Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs? De zoektocht naar historische referentiekennis gaat voort (deel 1)

Karel Van Nieuwenhuyse, Koen Aerts (UGent) , Jelle De Schrijver (UGent) , Bruno De Wever (UGent) and Joost Vaesen

(2024) HERMES (RIEMST). 28(3). p.4-7
Add to list
Tussen feit en fout : het laat-Romeinse Rijk in handboeken geschiedenis van het secundair onderwijs

Yannis Brichant (UGent)

(2024) HERMES (RIEMST). 28(2). p.49-53
Add to list
Op een boerenrug gezeten? Standenongelijkheid en satire tijdens de Franse Revolutie

Joris Van Doorsselaere (UGent)

(2023) HERMES (RIEMST). 27(3). p.26-29
Add to list
Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs? De vraag naar historische referentiekennis, een oproep

Jelle De Schrijver (UGent) , Bruno De Wever (UGent) , Joost Vaesen and Karel Van Nieuwenhuyse

(2023) HERMES (RIEMST). 27(2). p.4-5
Add to list
- Journal Article
- A4
- open access
Van hoer tot duivel? Propaganda tijdens de Beeldenstorm in de Nederlanden

Joris Van Doorsselaere (UGent)

(2022) HERMES (RIEMST). 26(2). p.35-40
Add to list
- Journal Article
- A4
- open access
Hoe halen we erfgoed naar de geschiedenisles?

Joris Van Doorsselaere (UGent)

(2022) HERMES (RIEMST). 26(1). p.37-41

Academic Bibliography

Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs? De zoektocht naar historische referentiekennis gaat voort (deel 2)

Verkrachting verbeeld(t) : toepassingen van beelden van seksueel geweld ten tijde van de Spaanse furie in Antwerpen (1576)

Gent Gemapt zet geschiedenis op de kaart

Visuele cultuur en schriftelijke memoires als bron voor inheemse agency tijdens het Spaans imperialisme van de 16e eeuw

Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs? De zoektocht naar historische referentiekennis gaat voort (deel 1)

Tussen feit en fout : het laat-Romeinse Rijk in handboeken geschiedenis van het secundair onderwijs

Op een boerenrug gezeten? Standenongelijkheid en satire tijdens de Franse Revolutie

Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs? De vraag naar historische referentiekennis, een oproep

Van hoer tot duivel? Propaganda tijdens de Beeldenstorm in de Nederlanden

Hoe halen we erfgoed naar de geschiedenisles?

Contents

Support

Contact