Show
Sort by
-
Input en interactie tijdens voorlezen
-
- Miscellaneous
- open access
Effectieve, eigentijdse begrijpend leesdidactiek in het basisonderwijs : wetenschappelijk eindrapport van een praktijkgerichte literatuurstudie
-
- Miscellaneous
- open access
Sleutels voor effectief begrijpend lezen. Inspiratie voor een eigentijdse didactiek in het basisonderwijs.
-
Promotieonderzoek laat zien : expliciete strategie-instructie via mindmaps werkt!
-
Het gebruik van hardop-denkprotocollen en pencasts voor het in kaart brengen van leerstrategieën en schematiseervaardigheden in de derde graad lager onderwijs