Ghent University Academic Bibliography

Your filters: cql: author exact 7B4DA11A-01DC-11E2-AB76-619110BDE39D

Add to list
- Conference Paper
- C3
Toetsintroductie in beeld : samenhang met testangst, motivatie en prestatie bij grootschalige toetsen

Daphné Van Looy (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) , Carolien Frijns (UGent) , Johan van Braak (UGent) and Maarten Vansteenkiste (UGent)

(2025) Onderwijs Research Dagen 2025, Abstracts.
Add to list
- Conference Paper
Krachtig informatiegeletterd: Een meervoudige gevalsstudie naar informatiegeletterdheid en digitale vaardigheden in het secundair onderwijs

Charlotte Hens (UGent) , Carolien Frijns (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) , Sara Monteyne (UGent) , Charlotte Struyve and Johan van Braak (UGent)

(2025)
Add to list
- Conference Paper
- C3
Iedereen gemotiveerd? Een blik op inzet en toetsmotivatie bij leerlingen voor centrale toetsen

Daphné Van Looy (UGent) , Johan van Braak (UGent) , Maarten Vansteenkiste (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) and Carolien Frijns (UGent)

(2024) Onderwijs Research Dagen 2024, Abstracts.
Add to list
- Conference Paper
- C3
Looking into students’ test-taking motivation through the lens of their goals and motives

Daphné Van Looy (UGent) , Johan van Braak (UGent) , Maarten Vansteenkiste (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) and Carolien Frijns (UGent)

(2024) 18th International Conference on Motivation and Emotion Book of Abstracts. p.88-89
Add to list
- Miscellaneous
Centrale toetsen: kansen voor onderwijsontwikkeling

Carolien Frijns (UGent) and Amelie Rogiers (UGent)

(2023)
Add to list
- Miscellaneous
Iedereen aan boord voor graag en goed lezen

Emmelien Merchie (UGent) and Amelie Rogiers (UGent)

(2023)
Add to list
- Conference Paper
- C3
Vocational students’ reading motivation profiles and the relationship with reading comprehension

Eline Decraene (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2022) 29th Annual Meeting of the Society for Scientific Studies of Reading (SSSR), Abstracts.
Add to list
- Book Chapter
Leer leerlingen strategische lezers te worden

Amelie Rogiers (UGent) , Rielke Bogaert (UGent) , Kim Van Ammel, Emmelien Merchie (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2022) De zeven pijlers van onderwijs in begrijpend lezen. p.85-110
Add to list
- Conference Paper
- C3
LeesWijs : een blik op leesmotivatie en leesbegrip in de B-stroom

Eline Decraene (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) , Soetkin Werbrouck (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2022) LeesWijs happening 2022, Abstracts.
Add to list
Leesmotivatie in de B-stroom : van moeten naar willen

Eline Decraene (UGent) , Soetkin Werbrouck (UGent) and Amelie Rogiers (UGent)

(2022) FONS (BRUGGE). 18. p.40-43

Academic Bibliography

Toetsintroductie in beeld : samenhang met testangst, motivatie en prestatie bij grootschalige toetsen

Krachtig informatiegeletterd: Een meervoudige gevalsstudie naar informatiegeletterdheid en digitale vaardigheden in het secundair onderwijs

Iedereen gemotiveerd? Een blik op inzet en toetsmotivatie bij leerlingen voor centrale toetsen

Looking into students’ test-taking motivation through the lens of their goals and motives

Centrale toetsen: kansen voor onderwijsontwikkeling

Iedereen aan boord voor graag en goed lezen

Vocational students’ reading motivation profiles and the relationship with reading comprehension

Leer leerlingen strategische lezers te worden

LeesWijs : een blik op leesmotivatie en leesbegrip in de B-stroom

Leesmotivatie in de B-stroom : van moeten naar willen

Contents

Support

Contact