Ghent University Academic Bibliography

Your filters: cql: author="Van den Branden, Kris" or (type any "bookEditor issueEditor" and editor="Van den Branden,...

Add to list
- Conference Paper
- C3
Van theorie naar meetinstrument : een video-gebaseerd instrument voor het meten van professionele kijk bij student-kleuterleerkrachten

Lien Dorme (UGent) , Ruben Vanderlinde (UGent) , Kris Van den Branden and Wendelien Vantieghem (UGent)

(2025) ORD 2025, Abstracts.
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Developing and validating a video-based measurement instrument for assessing teachers’ professional vision of language-stimulation interactions in the ECE classroom

Lien Dorme (UGent) , Anne-Lotte Stevens, Wendelien Vantieghem (UGent) , Kris Van den Branden and Ruben Vanderlinde (UGent)

(2025) EDUCATION SCIENCES. 15(2).
Add to list
- Miscellaneous
Taalkrachtige partnerschappen tussen scholen en ouders : deel II : (her)ontwerp taalkrachtige partnerschappen op school

Jolien Mathysen, Annelies Jehoul, Iris Vandevelde (UGent) , Nore Hamers, Marie Seghers (UGent) , Sofie Beunen (UGent) , Kris Van den Branden, Mariet Schiepers, Ruben Vanderlinde (UGent) , Wendelien Vantieghem (UGent) , et al.

(2025)
Add to list
The effects of overhearing on vocabulary learning in ethnic majority and minority preschool children

Anneleen Boderé, Eline Zenner, Marieke Vanbuel (UGent) , Noel Clycq and Kris Van den Branden

(2024) JOURNAL OF CHILD LANGUAGE. 51(2). p.314-338
Add to list
- Miscellaneous
School en ouders

Annelies Jehoul, Iris Vandevelde (UGent) , Nore Hamers, Marie Seghers (UGent) , Sofie Beunen (UGent) , Mariet Schiepers, Reinhilde Pulinx, Kris Van den Branden, Ruben Vanderlinde (UGent) and Wendelien Vantieghem (UGent)

(2024)
Add to list
Examining the implementation of language education policies in mainstream primary schools

Marieke Vanbuel (UGent) and Kris Van den Branden

(2023) LANGUAGE POLICY. 22(2). p.201-222
Add to list
- Miscellaneous
Taalkrachtige partnerschappen tussen scholen en ouders : een onderzoek naar productieve interventies voor thuisbetrokkenheid

Annelies Jehoul, Sofie Beunen (UGent) , Nore Hamers, Mariet Schiepers, Kris Van den Branden, Reinhilde Pulinx (UGent) , Ruben Vanderlinde (UGent) and Wendelien Vantieghem (UGent)

(2023)
Add to list
- Miscellaneous
- open access
Taalkrachtige partnerschappen tussen scholen en ouders : een onderzoek naar productieve interventies voor thuisbetrokkenheid

Annelies Jehoul, Sofie Beunen (UGent) , Nore Hamers, Kris Van den Branden, Mariet Schiepers, Reinhilde Pulinx, Ruben Vanderlinde (UGent) and Wendelien Vantieghem (UGent)

(2023)
Add to list
- Book Chapter
- open access
Talenbeleid uit de kast gehaald? Onderzoek naar succesvolle strategieën voor de implementatie van een talenbeleid

Marieke Vanbuel (UGent) and Kris Van den Branden

(2021) Verschillen in onderwijs : streven naar excellentie en gelijke onderwijskansen. p.118-138
Add to list
Unlocking the power of productive classroom talk for early second language acquisition : a study into the effects of a task-based intervention

Carolien Frijns (UGent) and Kris Van den Branden

(2021) TASK. 1(1). p.71-99

Academic Bibliography

Van theorie naar meetinstrument : een video-gebaseerd instrument voor het meten van professionele kijk bij student-kleuterleerkrachten

Developing and validating a video-based measurement instrument for assessing teachers’ professional vision of language-stimulation interactions in the ECE classroom

Taalkrachtige partnerschappen tussen scholen en ouders : deel II : (her)ontwerp taalkrachtige partnerschappen op school

The effects of overhearing on vocabulary learning in ethnic majority and minority preschool children

School en ouders

Examining the implementation of language education policies in mainstream primary schools

Taalkrachtige partnerschappen tussen scholen en ouders : een onderzoek naar productieve interventies voor thuisbetrokkenheid

Taalkrachtige partnerschappen tussen scholen en ouders : een onderzoek naar productieve interventies voor thuisbetrokkenheid

Talenbeleid uit de kast gehaald? Onderzoek naar succesvolle strategieën voor de implementatie van een talenbeleid

Unlocking the power of productive classroom talk for early second language acquisition : a study into the effects of a task-based intervention

Contents

Support

Contact