Show
Sort by
-
Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs? De zoektocht naar historische referentiekennis gaat voort (deel 2)
-
- Miscellaneous
- open access
Enhancing education through learning for sustainability : an explorative review of broader benefits : analytical report
(2025) -
Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs? De zoektocht naar historische referentiekennis gaat voort (deel 1)
-
Bouwstenen voor opleiding en professionalisering van (duale) leraren technische en praktijkvakken in arbeidsmarktgerichte opleidingen : voorbereidende onderzoeksfase : systematische reviewstudie
(2024) -
- Journal Article
- A1
- open access
‘Gids in de chaos’ of politiek instrument? De rol van een historische canon in geschiedenisonderwijs
-
Wat is het waard om geleerd te worden in geschiedenisonderwijs? De vraag naar historische referentiekennis, een oproep
-
Van 21st Century Skill tot de fysieke leeromgeving : haal meer uit de ruimte!
-
Inspiratiegids voor klasinrichting en scholenbouw
(2019) -
- Book Chapter
- open access
Ieder zijn eigen bestuurlijke aanpak: stappen in de ontwikkeling van de regionale administraties en de lokale besturen
-
- Book Chapter
- open access
La politique administrative: gouvernance hégémonique? Étapes d'adaptation des administrations régionales et communautaires et des pouvoirs locaux