Ghent University Academic Bibliography

Your filters: cql: author="Struyf, Elke" or (type any "bookEditor issueEditor" and editor="Struyf, Elke")

Add to list
- Book Chapter
Teamteaching als hefboom voor aantrekkelijk en duurzaam personeelsbeleid

Aron Decuyper (UGent) , Dries De Weerdt (UGent) , Bénédicte Vanblaere (UGent) , Mieke Meirsschaut (UGent) , Mathea Simons, Ruben Vanderlinde (UGent) and Elke Struyf

(2025) Aantrekkelijk werkgeversschap.
Add to list
- Conference Paper
- C3
Team teaching as a lever for people management in schools : insights from the ESTAFETT project

Bénédicte Vanblaere (UGent) , Mieke Meirsschaut (UGent) , Aron Decuyper (UGent) , Dries De Weerdt (UGent) , Mathea Simons, Ruben Vanderlinde (UGent) and Elke Struyf

(2025) People Management in Education conference, Abstracts.
Add to list
- Miscellaneous
Teamteaching : van theorie naar praktijk : aanbevelingen uit het ESTAFETT-project

Bénédicte Vanblaere (UGent) , Mieke Meirsschaut (UGent) , Aron Decuyper (UGent) , Dries De Weerdt, Dries Mariën (UGent) , Hanne Tack (UGent) , Julie D'Haeyer, Nele De Witte, Iris Willems, Jan Ardies, et al.

(2025)
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Teamteaching in Vlaanderen : de implementatie, beweegredenen en effecten voor leerlingen

Aron Decuyper (UGent) , Dries Mariën, Mathea Simons, Bénédicte Vanblaere (UGent) , Hanne Tack (UGent) , Dries De Weerdt, Mieke Meirsschaut, Ruben Vanderlinde (UGent) and Elke Struyf

(2024) TIJDSCHRIFT VOOR ONDERWIJSRECHT EN ONDERWIJSBELEID. 2024-2025(1-2). p.79-91
Add to list
A state-of-the-art on team teaching practices in Flanders : results of a large-scale survey study

Aron Decuyper (UGent) , Dries De Weerdt, Dries Mariën (UGent) , Hanne Tack (UGent) , Mieke Meirsschaut, Ruben Vanderlinde (UGent) , Mathea Simons and Elke Struyf

(2023) EARLI 2023 : education as a hope in uncertain times, Abstracts. p.105-105
Add to list
- Conference Paper
- C3
Teamteaching in Vlaanderen : hoe zit dat nu echt? Een state-of-the-art

Hanne Tack (UGent) , Aron Decuyper (UGent) , Dries De Weerdt, Dries Mariën (UGent) , Mieke Meirsschaut, Bénédicte Vanblaere (UGent) , Mathea Simons, Elke Struyf and Ruben Vanderlinde (UGent)

(2023) Onderwijs Research Dagen 2023, Abstracts.
Add to list
- Conference Paper
- C3
Teamteaching in Vlaanderen : stand van zaken, effecten op effectief lesgeefgedrag en professionalisering

Hanne Tack (UGent) , Aron Decuyper (UGent) , Mieke Meirsschaut, Bénédicte Vanblaere (UGent) , Julie D'Haeyer, Nele De Witte, Iris Willems, Dries Mariën (UGent) , Mathea Simons, Ruben Vanderlinde (UGent) , et al.

(2023) Velov-conferentie : Meester in didactiek, Abstracts.
Add to list
Connecting teacher collaboration to inclusive practices using a social network approach

Jasmien Sannen, Sven De Maeyer, Elke Struyf, Elisabeth De Schauwer (UGent) and Katja Petry

(2021) TEACHING AND TEACHER EDUCATION. 97.
Add to list
Impact of stuttering severity on adolescents' domain-specific and general self-esteem through cognitive and emotional mediating processes

Stefanie Adriaensens, Wim Beyers (UGent) and Elke Struyf

(2015) JOURNAL OF COMMUNICATION DISORDERS. 58. p.43-57
Add to list
- Journal Article
- A2
Leerzorg in de praktijk getest

Marijke Wilssens (UGent) , Jo Lebeer, Elke Struyf, Sven De Maeyer, Anneleen Denys, Benedikte Timbremont (UGent) and Hugo Van de Veire

(2009) LOGOPEDIE (HERENTALS). 22(2). p.49-54

Academic Bibliography

Teamteaching als hefboom voor aantrekkelijk en duurzaam personeelsbeleid

Team teaching as a lever for people management in schools : insights from the ESTAFETT project

Teamteaching : van theorie naar praktijk : aanbevelingen uit het ESTAFETT-project

Teamteaching in Vlaanderen : de implementatie, beweegredenen en effecten voor leerlingen

A state-of-the-art on team teaching practices in Flanders : results of a large-scale survey study

Teamteaching in Vlaanderen : hoe zit dat nu echt? Een state-of-the-art

Teamteaching in Vlaanderen : stand van zaken, effecten op effectief lesgeefgedrag en professionalisering

Connecting teacher collaboration to inclusive practices using a social network approach

Impact of stuttering severity on adolescents' domain-specific and general self-esteem through cognitive and emotional mediating processes

Leerzorg in de praktijk getest

Contents

Support

Contact