Ghent University Academic Bibliography

Show Sort by

Your filters: cql: author="Schacht, Rik" or (type any "bookEditor journalEditor issueEditor" and editor="Schacht, Rik")

Add to list
Netwerkstructuur van hopeloosheid in een psychiatrische populatie

Pauline Stas (UGent) , Ernst Koster (UGent) , Rik Schacht and Jonas Everaert (UGent)

(2021) GEDRAGSTHERAPIE (UTRECHT). 54(2). p.78-98
Add to list
- Journal Article
- A1
- open access
Internal cognitive control in clinical depression: general but no emotion-specific impairments

Evi De Lissnyder, Ernst Koster (UGent) , Jonas Everaert (UGent) , Rik Schacht (UGent) , Dirk Van den Abbeele and Rudi De Raedt (UGent)

(2012) PSYCHIATRY RESEARCH. 199(2). p.124-130
Add to list
- Journal Article
- A1
- open access
Changes in attentional processing of emotional information following mindfulness-based cognitive therapy in people with a history of depression: towards an open attention for all emotional experiences

Rudi De Raedt (UGent) , Saskia Baert (UGent) , Ineke Demeyer (UGent) , Ellen Goeleven, An Raes (UGent) , Adriaan Visser, Michel Wysmans, Erik Jansen, Rik Schacht (UGent) , Joël R Van Aalderen, et al.

(2012) COGNITIVE THERAPY AND RESEARCH. 36(6). p.612-620
Add to list
- Conference Paper
- C3
Impaired cognitive control in clinical depression: general but no valence-specific impairments

Jonas Everaert (UGent) , Evi De Lissnyder, Ernst Koster (UGent) , Rik Schacht, Dirk Van den Abeele and Rudi De Raedt (UGent)

(2011) 41st Annual Congress of the European Association for Behavioural and Cognitive Therapies, Abstracts.
Add to list
Evaluatie van de psychometrische eigenschappen van de Rosenberg zelfwaardeschaal in een poliklinisch psychiatrische populatie

Jonas Everaert (UGent) , Ernst Koster (UGent) , Rik Schacht and Rudi De Raedt (UGent)

(2010) GEDRAGSTHERAPIE (UTRECHT). 43. p.307-317
Add to list
Attentional bias training in depression: therapeutic effects depend on depression severity

Saskia Baert (UGent) , Rudi De Raedt (UGent) , Rik Schacht and Ernst Koster (UGent)

(2010) JOURNAL OF BEHAVIOR THERAPY AND EXPERIMENTAL PSYCHIATRY. 41(3). p.265-274
Add to list
- Book Chapter
Diagnostiek van het gedrag: analyse op micro- en macroniveau

Rik Schacht and Rudi De Raedt (UGent)

(2009) Leerboek psychotherapie. p.301-314
Add to list
- Journal Article
- A2
Evidence based stepped care in de gedragstherapeutische praktijk: een protocol voor probleemidentificatie

Rik Schacht (UGent) , Rudi De Raedt (UGent) and P Rijnders

(2007) GEDRAGSTHERAPIE (UTRECHT). 40. p.85-115
Add to list
- Journal Article
- A1
Self-esteem and depression revisited: Implicit positive self-esteem in depressed patients?

Rudi De Raedt (UGent) , Rik Schacht, Erik Franck and Jan De Houwer (UGent)

(2006) BEHAVIOUR RESEARCH AND THERAPY. 44(7). p.1017-1028
Add to list
- Journal Article
- A2
Het neurotische lussen model: een leertheoretische conceptualisatie van complex disfunctioneren

Rik Schacht (UGent) , Rudi De Raedt (UGent) , F Van Hunsel, I Ponjaert-Kristoffersen and P Cosyns

(2001) TIJDSCHRIFT VOOR PSYCHOTHERAPIE. 27. p.77-104

Academic Bibliography

Netwerkstructuur van hopeloosheid in een psychiatrische populatie

Internal cognitive control in clinical depression: general but no emotion-specific impairments

Changes in attentional processing of emotional information following mindfulness-based cognitive therapy in people with a history of depression: towards an open attention for all emotional experiences

Impaired cognitive control in clinical depression: general but no valence-specific impairments

Evaluatie van de psychometrische eigenschappen van de Rosenberg zelfwaardeschaal in een poliklinisch psychiatrische populatie

Attentional bias training in depression: therapeutic effects depend on depression severity

Diagnostiek van het gedrag: analyse op micro- en macroniveau

Evidence based stepped care in de gedragstherapeutische praktijk: een protocol voor probleemidentificatie

Self-esteem and depression revisited: Implicit positive self-esteem in depressed patients?

Het neurotische lussen model: een leertheoretische conceptualisatie van complex disfunctioneren

Contents

Support

Contact