Show
Sort by
-
- Book
- open access
Ovide Decroly (1871-1932) : une approche atypique?
-
- Book
- open access
Ovide Decroly (1871–1932) : panoramische biografie en bibliografie
(2022) -
'Vom Schwarzen aus'…? Vater Hulstaerts indigenistischer Ansatz im Kongo und sein Zusammenhang mit der Reformpädagogik in Belgien
-
Lusten en lasten van een Decroly-biografie
-
At the intersection of anecdotal stories and great narratives : reflections on the cooperation between educational historians and educational philosophers
-
Self-reflection on privacy research in social networking sites
-
Community based participatory research in de studie van druggebruik bij etnische minderheden
-
It’s all about interpretation : discourses at work in educational museums : the case of Ypres
-
- Journal Article
- A2
- open access
'Même absent il était présent' : inspecteur lager onderwijs en leerboekauteur Hilaire Delobel (1889-1958)
-
Perfect imperfection: Lancasterian teaching and the Brussels educational system (1815-1875)
-
The place of history in teacher training and in education: a plea for an educational future with a history, and future teachers with historical consciousness
-
The challenge of writing Ovide Decroly's biography: a case for collective biography
-
Educação e património cultural na Bélgica: investigação consistente espera por iniciativas museológicas
-
Une 'education' nouvelle pour les Congolais? Indigénisme, nouvelle education et pédagogie normative
-
Translating Ovide decroly's ideas to Brazilian teachers
-
Enkele reflecties over de herdenking van oorlogen onderwijs en de representatie ervan
-
'New Education' for the Congo? The indigenist approach, new education and prescriptive pedagogy
-
Lancasteronderwijs, meer dan een voetnoot in de Belgische pedagogische historiografie: lager onderwijs in Brussel (1815-1875)
-
Introduction to the themed Paedagogica Historica Issue 'Anarchism, Texts and Children'
-
La Grande Guerre et les idées de réformes scolaires en Belgique: le role catalyctique des initiatives pour les mutilés et réfugiés de guerre
-
Las maestras catolicas y la prohibicion del matrimonio: Belgica 1920-1963
-
Otro tipo de activismo: la posicion de las maestras catilocas en su sindicato. Belgica, 1950-1965
-
Qui ascendit cum labore, descendit cum honore: sobre el trabajo con las fuentes: consideraciones desde el taller sobre la historia de la educacion
-
Reflexiones historiograficas sobre la implicacion de las religiosas catolicas en la educacion
-
Shaping the history of education? The first 50 years of Paedagogica Historica: introduction
-
Sobre el futuro del pasado de la educación: museos de la enseñanza y su relación con la historia de la educación: el caso de Ypres
-
Poder, fé y pedagogia: historia de maestras mexicanes y belgas
Federico Lazarín Miranda, Luz Elena Galván Lafarga and Franky Simon (UGent)(2014) -
Jean Vigo's Zéro de conduite and the spaces of revolt
-
Valorising the cultural heritage of the school desk through historical research
-
Mental health, recovery, and the community
-
Over het historisch besef van toekomstige leerkrachten : afrekenen met een geschiedenis zonder toekomst en met een toekomst zonder geschiedenis
-
Een kwarteeuw onderwijs in eigen beheer: het Vlaamse onderwijsbeleid, 1988-2013
(2013) -
A history of popular education: educating the people of the world
Sjaak Braster, Franky Simon (UGent) and Ian Grosvenor(2013) -
L'enseignement en Communauté flamande (1988-2013)
(2013) 2186-2187. -
The evolution of the Finnish health-care system early 19th century and onwards
-
Living apart together: de betekenis van participatie voor een gesegregeerde kindwereld
-
De Roma: probleem of spiegel voor onze samenleving? Een exploratie van pedagogische kansen
-
- Journal Article
- A1
- open access
Brodskys hygienische Klappschulbank: zu leicht für die schulische Mentalität
-
Philosophy with children as an exercise in Parrhesia: an account of a philosophical experiment with children in cambodia
-
Social education or medical care? Divergent views on visiting nurses in Belgium in the interwar years
-
- Miscellaneous
- open access
Discoveries of childhood in history: an introduction
-
Education as invitation to speak: on the teacher who does not speak
-
Introduction: what is philosophy for children, what is philosophy with children: after Lipman?
-
Lessons to be learned: powerful informal learning paths in a context of low qualification
-
Living apart together: the meaning of participation for a segregated child world
-
- Miscellaneous
- open access
Druk, indruk, herdruk: kwalitatief onderzoek bij jongeren met een diagnose van 'gedragsstoornis'
(2011) -
Auf den Spuren von Diskurs, Traum und Wirklichkeit der architektonischen Formgebung in Decrolys Ermitage
-
How to improve your impact factor: questioning the quantification of academic quality
-
Philosophy of ... philosophy and ... taking the conditions we find ourselves in seriously
-
Transdisciplinarity? On discipline, method and the danger of a new homogenization of educational research