- Author
- Kirsten Rosiers (UGent) , July De Wilde (UGent) , Febe Verhulst, Koen Kerremans, Karima El Hahaoui, Berdien Debal, Leen Van Landschoot, Jolien Smet, Pablo Decock and Ellen Van Praet (UGent)
- Organization
- Project
- Abstract
- In deze bijdrage gaan we in op een e-learningmodule die ontwikkeld werd binnen het MATCHeN-project. De e-learningmodule ondersteunt zorgprofessionals bij de communicatie met anderstaligen over seksuele gezondheid en speelt in op de nood aan digitale vaardigheidstraining. Aan de hand van een kwantitatief onderzoek en een vragenlijst verwerkt in een 2x2-designenquête (pre- en posttest, controlegroep en experimentele groep) peilden we naar het effect van de e-learningmodule. We schetsen eerst een beeld van de communicatie van zorgprofessionals met anderstaligen over seksuele gezondheid. Nadien gaan we na wat de impact is van de e-learningmodule op de communicatievaardigheden van de zorgprofessionals, waarbij de thema’s conversatietechnieken en taalgebruik in gesprekken met anderstalige zorgvragers onder de loep worden genomen. Onze participanten spreken vaak met anderstaligen; driekwart doet het dagelijks. Meer dan de helft gebruikt daarbij communicatieondersteunende hulpmiddelen zoals een andere persoon, infowebsites, vertaalhulpmiddelen of visuele ondersteuning. De taal, de aard van het gesprek en de persoonlijke kenmerken van de patiënt spelen een rol bij het al dan niet inzetten van deze hulpmiddelen. De combinatie van communiceren over seksuele gezondheid en communiceren met anderstaligen ervaren onze deelnemers als iets moeilijks, hoewel ze het belangrijk vinden om in te zetten op deze communicatie. Dankzij het doorlopen van de e-learningmodule gaan de informanten dit belang nog meer inzien en voelen ze zich bekwamer om de communicatie aan te gaan.
- Keywords
- healthcare, multilingualism, e-learning
Downloads
-
Rosiers etal 2021 DEFINITIEF.pdf
- full text (Published version)
- |
- open access
- |
- |
- 194.71 KB
Citation
Please use this url to cite or link to this publication: http://hdl.handle.net/1854/LU-8743320
- MLA
- Rosiers, Kirsten, et al. “Praten over Seks Met Anderstaligen.” TIJDSCHRIFT OVER TAAL, vol. 59, 2021.
- APA
- Rosiers, K., De Wilde, J., Verhulst, F., Kerremans, K., El Hahaoui, K., Debal, B., … Van Praet, E. (2021). Praten over seks met anderstaligen. TIJDSCHRIFT OVER TAAL, 59.
- Chicago author-date
- Rosiers, Kirsten, July De Wilde, Febe Verhulst, Koen Kerremans, Karima El Hahaoui, Berdien Debal, Leen Van Landschoot, Jolien Smet, Pablo Decock, and Ellen Van Praet. 2021. “Praten over Seks Met Anderstaligen.” TIJDSCHRIFT OVER TAAL 59.
- Chicago author-date (all authors)
- Rosiers, Kirsten, July De Wilde, Febe Verhulst, Koen Kerremans, Karima El Hahaoui, Berdien Debal, Leen Van Landschoot, Jolien Smet, Pablo Decock, and Ellen Van Praet. 2021. “Praten over Seks Met Anderstaligen.” TIJDSCHRIFT OVER TAAL 59.
- Vancouver
- 1.Rosiers K, De Wilde J, Verhulst F, Kerremans K, El Hahaoui K, Debal B, et al. Praten over seks met anderstaligen. TIJDSCHRIFT OVER TAAL. 2021;59.
- IEEE
- [1]K. Rosiers et al., “Praten over seks met anderstaligen,” TIJDSCHRIFT OVER TAAL, vol. 59, 2021.
@article{8743320,
abstract = {{In deze bijdrage gaan we in op een e-learningmodule die ontwikkeld werd binnen het MATCHeN-project. De e-learningmodule ondersteunt zorgprofessionals bij de communicatie met anderstaligen over seksuele gezondheid en speelt in op de nood aan digitale vaardigheidstraining. Aan de hand van een kwantitatief onderzoek en een vragenlijst verwerkt in een 2x2-designenquête (pre- en posttest, controlegroep en
experimentele groep) peilden we naar het effect van de e-learningmodule. We schetsen eerst een beeld van de communicatie van zorgprofessionals met anderstaligen over seksuele gezondheid. Nadien gaan we na wat de impact is van de e-learningmodule op de communicatievaardigheden van de zorgprofessionals,
waarbij de thema’s conversatietechnieken en taalgebruik in gesprekken met anderstalige zorgvragers onder de loep worden genomen.
Onze participanten spreken vaak met anderstaligen; driekwart doet het dagelijks. Meer dan de helft gebruikt daarbij communicatieondersteunende hulpmiddelen zoals een andere persoon, infowebsites, vertaalhulpmiddelen of visuele ondersteuning. De taal, de aard van het gesprek en de persoonlijke kenmerken van de patiënt spelen een rol bij het al dan niet inzetten van deze hulpmiddelen. De combinatie van communiceren over seksuele gezondheid en communiceren met anderstaligen ervaren onze deelnemers als iets moeilijks, hoewel ze het belangrijk vinden om in te zetten op deze communicatie. Dankzij het doorlopen van de e-learningmodule gaan de informanten dit belang nog meer inzien en voelen ze zich bekwamer om de communicatie aan te gaan.}},
author = {{Rosiers, Kirsten and De Wilde, July and Verhulst, Febe and Kerremans, Koen and El Hahaoui, Karima and Debal, Berdien and Van Landschoot, Leen and Smet, Jolien and Decock, Pablo and Van Praet, Ellen}},
issn = {{2593-8347}},
journal = {{TIJDSCHRIFT OVER TAAL}},
keywords = {{healthcare,multilingualism,e-learning}},
language = {{dut}},
pages = {{8}},
title = {{Praten over seks met anderstaligen}},
url = {{https://overtaal.be/2021/11/praten-over-seks-met-anderstaligen/}},
volume = {{59}},
year = {{2021}},
}