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Comprensione linguistica in prospettiva didattica : la pluridimensionalità tra concetto e metodo

Claudio Nobili (UGent)
(2014) ITALICA. 91(1). p.59-70
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Nobili, Claudio. 2014. “Comprensione Linguistica in Prospettiva Didattica : La Pluridimensionalità Tra Concetto e Metodo.” Italica 91 (1): 59–70.
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Nobili, C. (2014). Comprensione linguistica in prospettiva didattica : la pluridimensionalità tra concetto e metodo. ITALICA, 91(1), 59–70.
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Nobili C. Comprensione linguistica in prospettiva didattica : la pluridimensionalità tra concetto e metodo. ITALICA. Bloomington; 2014;91(1):59–70.
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Nobili, Claudio. “Comprensione Linguistica in Prospettiva Didattica : La Pluridimensionalità Tra Concetto e Metodo.” ITALICA 91.1 (2014): 59–70. Print.
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  journal      = {ITALICA},
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