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Comprensione linguistica in prospettiva didattica : la pluridimensionalità tra concetto e metodo

Claudio Nobili UGent (2014) ITALICA. 91(1). p.59-70
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author
organization
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type
journalArticle (original)
publication status
published
journal title
ITALICA
volume
91
issue
1
pages
59 - 70
place of publication
Bloomington
ISSN
0021-3020
language
Italian
UGent publication?
yes
classification
U
copyright statement
I have transferred the copyright for this publication to the publisher
id
8531654
handle
http://hdl.handle.net/1854/LU-8531654
date created
2017-09-19 10:09:39
date last changed
2018-07-10 15:41:56
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Chicago
Nobili, Claudio. 2014. “Comprensione Linguistica in Prospettiva Didattica : La Pluridimensionalità Tra Concetto e Metodo.” Italica 91 (1): 59–70.
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Nobili, C. (2014). Comprensione linguistica in prospettiva didattica : la pluridimensionalità tra concetto e metodo. ITALICA, 91(1), 59–70.
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Nobili C. Comprensione linguistica in prospettiva didattica : la pluridimensionalità tra concetto e metodo. ITALICA. Bloomington; 2014;91(1):59–70.
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Nobili, Claudio. “Comprensione Linguistica in Prospettiva Didattica : La Pluridimensionalità Tra Concetto e Metodo.” ITALICA 91.1 (2014): 59–70. Print.