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Denken mobile Städter anders über Sprache? Zur Rolle von Mobilität und Urbanität bei Mehrsprachigkeitskonzeptionen von Studierenden

Ulrike Vogl UGent (2017) Formen der Mehrsprachigkeit in sekundären und tertiären Bildungskontexten.
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author
organization
year
type
bookChapter
publication status
in press
book title
Formen der Mehrsprachigkeit in sekundären und tertiären Bildungskontexten
editor
Monika Dannerer and Peter Mauser
publisher
Stauffenburg-Verlag
place of publication
Tübingen
language
German
UGent publication?
yes
classification
B2
id
8528802
handle
http://hdl.handle.net/1854/LU-8528802
date created
2017-08-11 14:28:32
date last changed
2017-08-21 08:44:09
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  author       = {Vogl, Ulrike},
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  editor       = {Dannerer, Monika and Mauser, Peter},
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  year         = {2017},
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Chicago
Vogl, Ulrike. 2017. “Denken Mobile Städter Anders Über Sprache? Zur Rolle Von Mobilität Und Urbanität Bei Mehrsprachigkeitskonzeptionen Von Studierenden.” In Formen Der Mehrsprachigkeit in Sekundären Und Tertiären Bildungskontexten, ed. Monika Dannerer and Peter Mauser. Tübingen: Stauffenburg-Verlag.
APA
Vogl, U. (2017). Denken mobile Städter anders über Sprache? Zur Rolle von Mobilität und Urbanität bei Mehrsprachigkeitskonzeptionen von Studierenden. In M. Dannerer & P. Mauser (Eds.), Formen der Mehrsprachigkeit in sekundären und tertiären Bildungskontexten. Tübingen: Stauffenburg-Verlag.
Vancouver
1.
Vogl U. Denken mobile Städter anders über Sprache? Zur Rolle von Mobilität und Urbanität bei Mehrsprachigkeitskonzeptionen von Studierenden. In: Dannerer M, Mauser P, editors. Formen der Mehrsprachigkeit in sekundären und tertiären Bildungskontexten. Tübingen: Stauffenburg-Verlag; 2017.
MLA
Vogl, Ulrike. “Denken Mobile Städter Anders Über Sprache? Zur Rolle Von Mobilität Und Urbanität Bei Mehrsprachigkeitskonzeptionen Von Studierenden.” Formen Der Mehrsprachigkeit in Sekundären Und Tertiären Bildungskontexten. Ed. Monika Dannerer & Peter Mauser. Tübingen: Stauffenburg-Verlag, 2017. Print.