Academic Bibliography

 Search 200 years of publications by Ghent University researchers.
Advanced search
Add to list
  1. Search results
  2. Krachtig leren: cognitief-neurowetens...

Krachtig leren: cognitief-neurowetenschappelijk bekeken

Lijne Vloeberghs, Tinne Van Camp and Pieter Tijtgat (UGent)
(2015) VLOR-studienamiddag, Samenvattingen.
Author
Organization

Citation

Please use this url to cite or link to this publication:

MLA
Vloeberghs, Lijne, et al. “Krachtig Leren: Cognitief-Neurowetenschappelijk Bekeken.” VLOR-Studienamiddag, Samenvattingen, Vlaamse Onderwijsraad (VLOR), 2015.
APA
Vloeberghs, L., Van Camp, T., & Tijtgat, P. (2015). Krachtig leren: cognitief-neurowetenschappelijk bekeken. VLOR-Studienamiddag, Samenvattingen. Presented at the VLOR-studienamiddag: Neurowetenschap en onderwijs, Brussel.
Chicago author-date
Vloeberghs, Lijne, Tinne Van Camp, and Pieter Tijtgat. 2015. “Krachtig Leren: Cognitief-Neurowetenschappelijk Bekeken.” In VLOR-Studienamiddag, Samenvattingen. Vlaamse Onderwijsraad (VLOR).
Chicago author-date (all authors)
Vloeberghs, Lijne, Tinne Van Camp, and Pieter Tijtgat. 2015. “Krachtig Leren: Cognitief-Neurowetenschappelijk Bekeken.” In VLOR-Studienamiddag, Samenvattingen. Vlaamse Onderwijsraad (VLOR).
Vancouver
1.
Vloeberghs L, Van Camp T, Tijtgat P. Krachtig leren: cognitief-neurowetenschappelijk bekeken. In: VLOR-studienamiddag, Samenvattingen. Vlaamse Onderwijsraad (VLOR); 2015.
IEEE
[1]
L. Vloeberghs, T. Van Camp, and P. Tijtgat, “Krachtig leren: cognitief-neurowetenschappelijk bekeken,” in VLOR-studienamiddag, Samenvattingen, Brussel, 2015.
@inproceedings{7052490,
  author       = {{Vloeberghs, Lijne and Van Camp, Tinne and Tijtgat, Pieter}},
  booktitle    = {{VLOR-studienamiddag, Samenvattingen}},
  language     = {{dut}},
  location     = {{Brussel}},
  publisher    = {{Vlaamse Onderwijsraad (VLOR)}},
  title        = {{Krachtig leren: cognitief-neurowetenschappelijk bekeken}},
  year         = {{2015}},
}