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Identificación de las concepciones de aprendizaje en estudiantes de postgrado de ciencias de la salud y ciencias sociales

(2015) ACTUALIDAD MEDICA. p.26-31
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Sola, Miguel et al. “Identificación De Las Concepciones De Aprendizaje En Estudiantes De Postgrado De Ciencias De La Salud y Ciencias Sociales.” ACTUALIDAD MEDICA (2015): 26–31. Print.
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Sola, Miguel, Sánchez Martínez, M., Ruyffelaert, A., Campus, F., Carriel Araya, V. S., Rodríguez, I., López-Núñez, J. A., et al. (2015). Identificación de las concepciones de aprendizaje en estudiantes de postgrado de ciencias de la salud y ciencias sociales. ACTUALIDAD MEDICA, 26–31.
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Sola, Miguel, Mariano Sánchez Martínez, Ariane Ruyffelaert, Fernando Campus, Víctor Sebastián Carriel Araya, Ismael Rodríguez, Juan Antonio López-Núñez, and Antonio Campos-Sánchez. 2015. “Identificación De Las Concepciones De Aprendizaje En Estudiantes De Postgrado De Ciencias De La Salud y Ciencias Sociales.” Actualidad Medica: 26–31.
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Sola, Miguel, Mariano Sánchez Martínez, Ariane Ruyffelaert, Fernando Campus, Víctor Sebastián Carriel Araya, Ismael Rodríguez, Juan Antonio López-Núñez, and Antonio Campos-Sánchez. 2015. “Identificación De Las Concepciones De Aprendizaje En Estudiantes De Postgrado De Ciencias De La Salud y Ciencias Sociales.” Actualidad Medica: 26–31.
Vancouver
1.
Sola M, Sánchez Martínez M, Ruyffelaert A, Campus F, Carriel Araya VS, Rodríguez I, et al. Identificación de las concepciones de aprendizaje en estudiantes de postgrado de ciencias de la salud y ciencias sociales. ACTUALIDAD MEDICA. 2015;26–31.
IEEE
[1]
M. Sola et al., “Identificación de las concepciones de aprendizaje en estudiantes de postgrado de ciencias de la salud y ciencias sociales,” ACTUALIDAD MEDICA, pp. 26–31, 2015.
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