De duale leerroute als leertraject in een dynamisch ontwikkelingsperspectief: een aanzet tot onderzoek
- Author
- Antonia Aelterman (UGent) and Annemie Schepens (UGent)
- Organization
Citation
Please use this url to cite or link to this publication: http://hdl.handle.net/1854/LU-159238
- MLA
- Aelterman, Antonia, and Annemie Schepens. “De Duale Leerroute Als Leertraject in Een Dynamisch Ontwikkelingsperspectief: Een Aanzet Tot Onderzoek.” VELON (EINDHOVEN), vol. 23, no. 1, 2002, pp. 7–13.
- APA
- Aelterman, A., & Schepens, A. (2002). De duale leerroute als leertraject in een dynamisch ontwikkelingsperspectief: een aanzet tot onderzoek. VELON (EINDHOVEN), 23(1), 7–13.
- Chicago author-date
- Aelterman, Antonia, and Annemie Schepens. 2002. “De Duale Leerroute Als Leertraject in Een Dynamisch Ontwikkelingsperspectief: Een Aanzet Tot Onderzoek.” VELON (EINDHOVEN) 23 (1): 7–13.
- Chicago author-date (all authors)
- Aelterman, Antonia, and Annemie Schepens. 2002. “De Duale Leerroute Als Leertraject in Een Dynamisch Ontwikkelingsperspectief: Een Aanzet Tot Onderzoek.” VELON (EINDHOVEN) 23 (1): 7–13.
- Vancouver
- 1.Aelterman A, Schepens A. De duale leerroute als leertraject in een dynamisch ontwikkelingsperspectief: een aanzet tot onderzoek. VELON (EINDHOVEN). 2002;23(1):7–13.
- IEEE
- [1]A. Aelterman and A. Schepens, “De duale leerroute als leertraject in een dynamisch ontwikkelingsperspectief: een aanzet tot onderzoek,” VELON (EINDHOVEN), vol. 23, no. 1, pp. 7–13, 2002.
@article{159238,
author = {{Aelterman, Antonia and Schepens, Annemie}},
issn = {{0925-9384}},
journal = {{VELON (EINDHOVEN)}},
language = {{dut}},
number = {{1}},
pages = {{7--13}},
title = {{De duale leerroute als leertraject in een dynamisch ontwikkelingsperspectief: een aanzet tot onderzoek}},
volume = {{23}},
year = {{2002}},
}