Emotieregulatie : bidirectionele rol van de zorgfiguren
- Author
- Tiffany Naets (UGent) , Inez Buyck (UGent) , Wim De Mey (UGent) , Maurane Desmet (UGent) , Juliette Taquet (UGent) , Annelies Van Royen (UGent) , Henk Weymeis (UGent) and Caroline Braet (UGent)
- Organization
- Abstract
- In dit hoofdstuk verkennen we de cruciale rol van zorgfiguren, zoals ouders en leerkrachten, in de ontwikkeling van emotieregulatie bij kinderen en jongeren. Aan de hand van het tripartite model belichten we hoe de interactie met zorgfiguren actief bijdraagt aan de emotieregulatie van kinderen, en hoe dit van invloed kan zijn op hun welbevinden en potentiële psychische problemen. We onderstrepen het belang van het bewust maken van zorgfiguren van deze wisselwerking en van hen vaardig maken in emotiecoaching. Door middel van emotiecoaching kunnen zorgfiguren de emoties van het kind helpen herkennen, benoemen, valideren en reguleren. Op deze manier krijgen kinderen en jongeren de gelegenheid om adaptieve emotieregulatiestrategieën te ontwikkelen en flexibel toe te passen, wat uiteindelijk bijdraagt aan een verbeterd emotioneel welbevinden.
Downloads
-
(...).pdf
- full text (Published version)
- |
- UGent only
- |
- |
- 18.11 MB
Citation
Please use this url to cite or link to this publication: http://hdl.handle.net/1854/LU-01JDVH7DDABBTY0JN0H7X77S2V
- MLA
- Naets, Tiffany, et al. “Emotieregulatie : Bidirectionele Rol van de Zorgfiguren.” Emotieregulatie Bij Kinderen En Adolescenten in de Praktijk : Leidraad Voor Het Begrijpen, Versterken En Trainen van Emotieregulatie, edited by Caroline Braet and Matthias Berking, 2nd ed., BSL Media & Learning, 2024, pp. 91–107, doi:10.1007/978-90-368-3041-6_4.
- APA
- Naets, T., Buyck, I., De Mey, W., Desmet, M., Taquet, J., Van Royen, A., … Braet, C. (2024). Emotieregulatie : bidirectionele rol van de zorgfiguren. In C. Braet & M. Berking (Eds.), Emotieregulatie bij kinderen en adolescenten in de praktijk : leidraad voor het begrijpen, versterken en trainen van emotieregulatie (2nd ed., pp. 91–107). https://doi.org/10.1007/978-90-368-3041-6_4
- Chicago author-date
- Naets, Tiffany, Inez Buyck, Wim De Mey, Maurane Desmet, Juliette Taquet, Annelies Van Royen, Henk Weymeis, and Caroline Braet. 2024. “Emotieregulatie : Bidirectionele Rol van de Zorgfiguren.” In Emotieregulatie Bij Kinderen En Adolescenten in de Praktijk : Leidraad Voor Het Begrijpen, Versterken En Trainen van Emotieregulatie, edited by Caroline Braet and Matthias Berking, 2nd ed., 91–107. Houten: BSL Media & Learning. https://doi.org/10.1007/978-90-368-3041-6_4.
- Chicago author-date (all authors)
- Naets, Tiffany, Inez Buyck, Wim De Mey, Maurane Desmet, Juliette Taquet, Annelies Van Royen, Henk Weymeis, and Caroline Braet. 2024. “Emotieregulatie : Bidirectionele Rol van de Zorgfiguren.” In Emotieregulatie Bij Kinderen En Adolescenten in de Praktijk : Leidraad Voor Het Begrijpen, Versterken En Trainen van Emotieregulatie, ed by. Caroline Braet and Matthias Berking, 91–107. 2nd ed. Houten: BSL Media & Learning. doi:10.1007/978-90-368-3041-6_4.
- Vancouver
- 1.Naets T, Buyck I, De Mey W, Desmet M, Taquet J, Van Royen A, et al. Emotieregulatie : bidirectionele rol van de zorgfiguren. In: Braet C, Berking M, editors. Emotieregulatie bij kinderen en adolescenten in de praktijk : leidraad voor het begrijpen, versterken en trainen van emotieregulatie. 2nd ed. Houten: BSL Media & Learning; 2024. p. 91–107.
- IEEE
- [1]T. Naets et al., “Emotieregulatie : bidirectionele rol van de zorgfiguren,” in Emotieregulatie bij kinderen en adolescenten in de praktijk : leidraad voor het begrijpen, versterken en trainen van emotieregulatie, 2nd ed., C. Braet and M. Berking, Eds. Houten: BSL Media & Learning, 2024, pp. 91–107.
@incollection{01JDVH7DDABBTY0JN0H7X77S2V,
abstract = {{In dit hoofdstuk verkennen we de cruciale rol van zorgfiguren, zoals ouders en leerkrachten, in de ontwikkeling van emotieregulatie bij kinderen en jongeren. Aan de hand van het tripartite model belichten we hoe de interactie met zorgfiguren actief bijdraagt aan de emotieregulatie van kinderen, en hoe dit van invloed kan zijn op hun welbevinden en potentiële psychische problemen. We onderstrepen het belang van het bewust maken van zorgfiguren van deze wisselwerking en van hen vaardig maken in emotiecoaching. Door middel van emotiecoaching kunnen zorgfiguren de emoties van het kind helpen herkennen, benoemen, valideren en reguleren. Op deze manier krijgen kinderen en jongeren de gelegenheid om adaptieve emotieregulatiestrategieën te ontwikkelen en flexibel toe te passen, wat uiteindelijk bijdraagt aan een verbeterd emotioneel welbevinden.}},
author = {{Naets, Tiffany and Buyck, Inez and De Mey, Wim and Desmet, Maurane and Taquet, Juliette and Van Royen, Annelies and Weymeis, Henk and Braet, Caroline}},
booktitle = {{Emotieregulatie bij kinderen en adolescenten in de praktijk : leidraad voor het begrijpen, versterken en trainen van emotieregulatie}},
editor = {{Braet, Caroline and Berking, Matthias}},
isbn = {{9789036830409}},
language = {{dut}},
pages = {{91--107}},
publisher = {{BSL Media & Learning}},
title = {{Emotieregulatie : bidirectionele rol van de zorgfiguren}},
url = {{http://doi.org/10.1007/978-90-368-3041-6_4}},
year = {{2024}},
}
- Altmetric
- View in Altmetric