Kiddycat- ja bigcat- itsearviointilomakkeiden suomennosten normatiiviset ja psykometriset ominaisuudet
- Author
- Eira Jansson-Verkasalo, S. Lindblad, E. Vastamäki, Kurt Eggers (UGent) and Martine Vanryckeghem
- Organization
- Abstract
- Research with the “Communication Attitude Test for Preschool and Kindergarten Children Who Stutter” (KiddyCAT) and “Communication Attitude Test for Adults” (BigCAT) in several countries have shown that children and adults who stutter have a more negative attitude toward speech compared to their nonstuttering peers. The aim of the present study was to evaluate the validity and reliability of an authorized Finnish adaptation of the “Communication Attitude Test for preschool and kindergarten children who stutter” (KiddyCAT-Fin) and “Communication Attitude Test for Adults” (BigCAT- Fin). Moreover, the cut-off scores were defined for clinical use for both self-report tests. In this research, 86 preschool-aged children (41 of which stuttering) completed the KiddyCAT-Fin with 12 statements and 109 adults (29 of which stuttering) completed the BigCAT-Fin with 34 statements. The mean scores were descriptively close to those of the English version of both measures. Children and adults who stutter had a significantly more negative communication attitude than fluently speaking children and adults. Internal consistency and re-test reliabilities were high for both measures. To conclude, the Finnish versions of the KiddyCAT and BigCAT differentiate stuttering people efficiently from fluently speaking individuals based on their communication attitudes.
- Lasten kommunikointiasenteita arvioivan “Communication Attitude Test for Preschool and Kindergarten Children Who Stutter” (KiddyCAT) ja aikuisten kommunikointiasenteita arvioivan “Communication Attitude Test for Adults” (BigCAT) -testien kansainvälinen tutkimus on osoittanut, että änkyttävät lapset ja aikuiset suhtautuvat kielteisemmin puhumiseen kuin sujuvasti puhuvat verrokit. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli arvioida KiddyCAT-Fin- ja BigCAT-Fin-testien suomennosten pätevyyttä (validiteettia) ja luotettavuutta (reliabiliteettia). Lisäksi tavoitteena oli määritellä kummallekin testille kliinisen käytön tueksi katkaisupistemäärä, jonka ylittävä pistemäärä ilmaisee keskimääräistä kielteisempää kommunikointiasennetta. Tutkimuksessa 86 alle kouluikäistä lasta (joista 41 änkyttävää) täytti KiddyCAT-Fin:n 12 kysymystä sisältävän itsearviointilomakkeen ja 109 aikuista (joista 29 änkyttävää) täytti BigCAT-Fin:n 34 kysymystä sisältävän itsearviointilomakkeen. Itsearviointien kokonaispistemäärien keskiarvot olivat lähellä alkuperäisten englanninkielisten versioiden arvoja. Lisäksi änkyttävien lasten ja aikuisten kommunikointiasenteet olivat merkitsevästi kielteisemmät kuin sujuvasti puhuvien. Kummankin testin sisäinen konsistenssi ja uudelleenmittausreliabiliteetti olivat korkeat. Suomennettujen KiddyCAT:n ja BigCAT:n voidaan todeta erottelevan änkyttävien ihmisten kommunikointiasenteet tehokkaasti sujuvasti puhuvien ihmisten asenteista.
Downloads
-
The Finnish KiddyCAT and BigCAT Final submission.pdf
- full text (Accepted manuscript)
- |
- open access
- |
- |
- 394.74 KB
Citation
Please use this url to cite or link to this publication: http://hdl.handle.net/1854/LU-01GQSTM1XKD1BAR1CS7NJ0Z2W5
- MLA
- Jansson-Verkasalo, Eira, et al. “Kiddycat- Ja Bigcat- Itsearviointilomakkeiden Suomennosten Normatiiviset Ja Psykometriset Ominaisuudet.” PUHE JA KIELI (SPEECH AND LANGUAGE), vol. 41, no. 3, 2021, pp. 189–206, doi:10.23997/pk.112563.
- APA
- Jansson-Verkasalo, E., Lindblad, S., Vastamäki, E., Eggers, K., & Vanryckeghem, M. (2021). Kiddycat- ja bigcat- itsearviointilomakkeiden suomennosten normatiiviset ja psykometriset ominaisuudet. PUHE JA KIELI (SPEECH AND LANGUAGE), 41(3), 189–206. https://doi.org/10.23997/pk.112563
- Chicago author-date
- Jansson-Verkasalo, Eira, S. Lindblad, E. Vastamäki, Kurt Eggers, and Martine Vanryckeghem. 2021. “Kiddycat- Ja Bigcat- Itsearviointilomakkeiden Suomennosten Normatiiviset Ja Psykometriset Ominaisuudet.” PUHE JA KIELI (SPEECH AND LANGUAGE) 41 (3): 189–206. https://doi.org/10.23997/pk.112563.
- Chicago author-date (all authors)
- Jansson-Verkasalo, Eira, S. Lindblad, E. Vastamäki, Kurt Eggers, and Martine Vanryckeghem. 2021. “Kiddycat- Ja Bigcat- Itsearviointilomakkeiden Suomennosten Normatiiviset Ja Psykometriset Ominaisuudet.” PUHE JA KIELI (SPEECH AND LANGUAGE) 41 (3): 189–206. doi:10.23997/pk.112563.
- Vancouver
- 1.Jansson-Verkasalo E, Lindblad S, Vastamäki E, Eggers K, Vanryckeghem M. Kiddycat- ja bigcat- itsearviointilomakkeiden suomennosten normatiiviset ja psykometriset ominaisuudet. PUHE JA KIELI (SPEECH AND LANGUAGE). 2021;41(3):189–206.
- IEEE
- [1]E. Jansson-Verkasalo, S. Lindblad, E. Vastamäki, K. Eggers, and M. Vanryckeghem, “Kiddycat- ja bigcat- itsearviointilomakkeiden suomennosten normatiiviset ja psykometriset ominaisuudet,” PUHE JA KIELI (SPEECH AND LANGUAGE), vol. 41, no. 3, pp. 189–206, 2021.
@article{01GQSTM1XKD1BAR1CS7NJ0Z2W5,
abstract = {{Research with the “Communication Attitude Test for Preschool and Kindergarten
Children Who Stutter” (KiddyCAT) and “Communication Attitude Test for Adults”
(BigCAT) in several countries have shown that children and adults who stutter have a
more negative attitude toward speech compared to their nonstuttering peers. The aim of
the present study was to evaluate the validity and reliability of an authorized Finnish
adaptation of the “Communication Attitude Test for preschool and kindergarten children
who stutter” (KiddyCAT-Fin) and “Communication Attitude Test for Adults” (BigCAT-
Fin). Moreover, the cut-off scores were defined for clinical use for both self-report tests.
In this research, 86 preschool-aged children (41 of which stuttering) completed the
KiddyCAT-Fin with 12 statements and 109 adults (29 of which stuttering) completed the
BigCAT-Fin with 34 statements. The mean scores were descriptively close to those of
the English version of both measures. Children and adults who stutter had a significantly
more negative communication attitude than fluently speaking children and adults. Internal
consistency and re-test reliabilities were high for both measures. To conclude, the Finnish
versions of the KiddyCAT and BigCAT differentiate stuttering people efficiently from
fluently speaking individuals based on their communication attitudes.}},
author = {{Jansson-Verkasalo, Eira and Lindblad, S. and Vastamäki, E. and Eggers, Kurt and Vanryckeghem, Martine}},
issn = {{1458-3410}},
journal = {{PUHE JA KIELI (SPEECH AND LANGUAGE)}},
language = {{fin}},
number = {{3}},
pages = {{189--206}},
title = {{Kiddycat- ja bigcat- itsearviointilomakkeiden suomennosten normatiiviset ja psykometriset ominaisuudet}},
url = {{http://doi.org/10.23997/pk.112563}},
volume = {{41}},
year = {{2021}},
}
- Altmetric
- View in Altmetric