- ORCID iD
-
0000-0002-3817-6146
Show
Sort by
-
Als politicus is het verleidelijk om te cherrypicken in mogelijke oorzaken van de problemen in de kleuterklas
-
How is social inequality reproduced by teachers’ recommendations and expectations? Examining implicit bias among teachers.
-
Premier De Wever, wij zijn niet té idealistisch in Europa : we zijn lang niet idealistisch genoeg
-
Niet alleen armoede duwt mensen naar extreemrechts. Welvarend én boos, dat kan ook
(2025) De Standaard. -
How is social inequality reproduced by grade retention? Examining implicit bias among teachers
-
Why do ethnic minorities have a higher likelihood of grade retention in Flemish secondary schools?
-
Waarom blijven leerlingen uit etnische minderheidsgroepen vaker zitten? Een observerend onderzoek binnen delibererende klassenraden
-
- Journal Article
- A1
- open access
Are retained students frustrated? A multilevel analysis on grade retention and intergroup tolerance in 17 countries
-
Zittenblijven op school : een hinderpaal op weg naar sociale mobiliteit en kansengelijkheid
-
Is ADHD a determinant of grade retention? A case study of the Flemish secondary education system