Rie Oguma

Faculty of Arts and Philosophy > Department of Languages and cultures

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海外の学習者の日本語能力レベルの変化と発音の習得過程－モスクワの大学で日本語を学習するロシア人の場合－

Rie Oguma (UGent)

(2022) ブカレスト大学日本語教育シンポジウム論文集 = Proceedings of the International Symposium on Japanese Language Education, Univesity of Bucharest. p.136-145
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CEFR準拠OJAE『ワークショップ』－言語能力測定からコミュニケーション力観察へ－

Koji Hagihara, Yoriko Yamada-Bochynek, Yumiko Umetsu, Fumi Omuro, Rie Oguma (UGent) , Yasuko Sakai, Michiko Takagi and Aya Mariko

(2022) 16th International Conference of the European Association of Japanese Studies (EAJS2021). In Japanese Language Education in Europe 25. p.104-133
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バーチャル日本人家庭訪問プロジェクトの試み－ベルギーの大学におけるオンラインの体験型学習活動－

Rie Oguma (UGent)

(2022) BATJ JOURNAL. p.13-20
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小噺を用いた日本語授業の実践と教師の内省－ベルギーの大学におけるオンラインでの体験型学習－

Rie Oguma (UGent) and Michiko Takagi

(2022) 日本語教育連絡会議論文集 = Proceedings of the 34th Annual Conference of Japanese Language Teaching. In 日本語教育連絡会議論文集 = Papers presented at the International Conference on Japanese Language Teaching 34. p.42-49
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- C1
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ロシア人による日本語発音の不自然さの傾向 : 単音レベルの発音に着目して

Rie Oguma (UGent)

(2021) 日本語教育連絡会議論文集 = Proceedings of the 33rd Annual Conference of Japanese Language Teaching. In 日本語教育連絡会議論文集 = Papers presented at the International Conference on Japanese Language Teaching 33. p.119-126
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日本語の口頭運用能力の向上を目指す学習課題 : 「発音と話し方」eポートフォリオの試み

Rie Oguma (UGent)

(2020) BATJ JOURNAL. p.23-29
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「発音と話し方」デジタルポートフォリオの紹介 : ベルギーのオランダ語圏の大学での実践報告

Rie Oguma (UGent)

(2020) 日本語教育連絡会議論文集 = Proceedings of the 32nd Annual Conference of Japanese Language Teaching. 32. p.62-67
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ロシア語を母語とする日本語学習者の音声習得研究 : 第二言語習得理論の構築のために

Rie Oguma (UGent)

(2019) 科学研究費助成事業研究成果報告書 = Research Report of Kakenhi.
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ロシア人大学生による日本語の音声習得状況 : 日本語レベルと発音の不自然さ

Rie Oguma (UGent)

(2019) BATJ JOURNAL. p.72-76
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ロシア人大学生による日本語の発音習得過程 : 横断研究と縦断研究の結果から

Rie Oguma (UGent)

(2019) 日本語教育連絡会議論文集 = Proceedings of the 31st Annual Conference of Japanese Language Teaching. 31. p.80-87

Academic Bibliography

Rie Oguma

海外の学習者の日本語能力レベルの変化と発音の習得過程－モスクワの大学で日本語を学習するロシア人の場合－

CEFR準拠OJAE『ワークショップ』－言語能力測定からコミュニケーション力観察へ－

バーチャル日本人家庭訪問プロジェクトの試み－ベルギーの大学におけるオンラインの体験型学習活動－

小噺を用いた日本語授業の実践と教師の内省－ベルギーの大学におけるオンラインでの体験型学習－

ロシア人による日本語発音の不自然さの傾向 : 単音レベルの発音に着目して

日本語の口頭運用能力の向上を目指す学習課題 : 「発音と話し方」eポートフォリオの試み

「発音と話し方」デジタルポートフォリオの紹介 : ベルギーのオランダ語圏の大学での実践報告

ロシア語を母語とする日本語学習者の音声習得研究 : 第二言語習得理論の構築のために

ロシア人大学生による日本語の音声習得状況 : 日本語レベルと発音の不自然さ

ロシア人大学生による日本語の発音習得過程 : 横断研究と縦断研究の結果から

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海外の学習者の日本語能力レベルの変化と発音の習得過程－モスクワの大学で日本語を 学習するロシア人の場合－

CEFR準拠OJAE『ワークショップ』－言語能力測定からコミュニケーション力観察へ－

バーチャル日本人家庭訪問プロジェクトの試み－ベルギーの大学におけるオンラインの体験型学習活動－

小噺を用いた日本語授業の実践と教師の内省－ベルギーの大学における オンラインでの体験型学習－

ロシア人による日本語発音の不自然さの傾向 : 単音レベルの発音に着目して

日本語の口頭運用能力の向上を目指す学習課題 : 「発音と話し方」eポートフォリオの試み

「発音と話し方」デジタルポートフォリオの紹介 : ベルギーのオランダ語圏の大学での実践報告

ロシア語を母語とする日本語学習者の音声習得研究 : 第二言語習得理論の構築のために

ロシア人大学生による日本語の音声習得状況 : 日本語レベルと発音の不自然さ

ロシア人大学生による日本語の発音習得過程 : 横断研究と縦断研究の結果から

海外の学習者の日本語能力レベルの変化と発音の習得過程－モスクワの大学で日本語を学習するロシア人の場合－

小噺を用いた日本語授業の実践と教師の内省－ベルギーの大学におけるオンラインでの体験型学習－