ereprof. dr. Geert Devos
- ORCID iD
- 0000-0003-1506-3621
Show
Sort by
-
The alignment of induction and evaluation of beginning teachers in secondary education : a strategic human resource management perspective
-
Professionalizing all-volunteer nonprofit organizations : an intervention study based on the competing values framework and self-determination theory
-
A self-determination theory perspective on how autonomy-supportive and chaotic leadership relate to volunteers' need-based experiences and turnover intentions : a variable-centered and person-centered approach
-
Evaluation of the temporal impact of a leadership development program in higher education
-
- Journal Article
- A1
- open access
Do teachers’ educational beliefs affect the relationship between departmental leadership and interpersonal PLC characteristics?
-
Het potentieel van vakgroepen secundair onderwijs als professionele leergemeenschappen (PLG’s)
-
Praktijkbijdrage voor het ontwerp, de opvolging en evaluatie van professionaliseringsinitiatieven voor schoolleiders
(2023) -
Wetenschappelijk rapport. Wetenschappelijke opvolging van professionaliseringtrajecten met het oog op het versterken van leiderschap voor herstel en veerkracht in het onderwijs.
(2023) -
- Journal Article
- A1
- open access
The role of self-efficacy on feelings of burnout among Flemish school principals during the COVID-19 pandemic
-
The alignment of supervision and supporting practices for novice teachers in secondary schools