Academic Bibliography

Search 200 years of publications by Ghent University researchers.

dr. Amelie Rogiers

Faculty of Psychology and Educational Sciences > Department of Educational Studies

Work address: Henri Dunantlaan 2
9000 Gent
Email: Amelie.Rogiers@UGent.be
ORCID iD: 0000-0001-6255-9721

Show Sort by

Add to list
- Journal Article
Leesmotivatie in de B-stroom: Van moeten naar willen

Eline Decraene (UGent) , Soetkin Werbrouck, Amelie Rogiers (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2022) Fons.
Add to list
- Conference Paper
- C3
LeesWijs : een blik op leesmotivatie en leesbegrip in de B-stroom

Eline Decraene (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) , Soetkin Werbrouck and Hilde Van Keer (UGent)

(2022) LeesWijs happening 2022, Abstracts.
Add to list
- Book Chapter
Leer leerlingen strategische lezers te worden

Amelie Rogiers (UGent) , Rielke Bogaert (UGent) , Kim Van Ammel, Emmelien Merchie (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2022) De zeven pijlers van onderwijs in begrijpend lezen. p.85-110
Add to list
- Conference Paper
- C3
Vocational students’ reading motivation profiles and the relationship with reading comprehension

Eline Decraene (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2022) 29th Annual Meeting of the Society for Scientific Studies of Reading (SSSR), Abstracts.
Add to list
Illuminating learning from informative texts in secondary education : a switching replication design study

Amelie Rogiers (UGent) , Emmelien Merchie (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2021) CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 64.
Add to list
- Book Chapter
Leesmotivatie : wat is het en hoe kan je het bevorderen?

Amelie Rogiers (UGent) , Iris Vansteelandt (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2020) Didactiek Nederlands : handboek.
Add to list
- Book Chapter
Begrijpend lezen, instructieprincipe 4 : stimuleer interactie tussen leerlingen

Kim Van Ammel, Rielke Bogaert (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2020) Didactiek Nederlands : handboek.
Add to list
- Book Chapter
Begrijpend lezen, instructieprincipe 3 : voorzie in expliciete strategie-instructie

Kim Van Ammel, Rielke Bogaert (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2020) Didactiek Nederlands : handboek.
Add to list
- Book Chapter
Begrijpend lezen, instructieprincipe 2 : besteed aandacht aan functioneel lezen

Kim Van Ammel, Rielke Bogaert (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2020) Didactiek Nederlands : handboek.
Add to list
- Book Chapter
Begrijpend lezen, instructieprincipe 1 : bevorder de leesmotivatie

Kim Van Ammel, Rielke Bogaert (UGent) , Amelie Rogiers (UGent) and Hilde Van Keer (UGent)

(2020) Didactiek Nederlands : handboek.

1
2
3
4
5

Next →