Iris Vansteelandt
- ORCID iD
-
0000-0002-5057-9669
Show
Sort by
-
Fostering in-service teachers’ interactive book reading competencies : how a hybrid professional development program can make a difference
-
Interactief voorlezen: een recept voor rijke taalontwikkeling
(2025) -
Aan de slag met de leesscan : van leesscan tot leesplan
-
Versterking van leraren en schoolteams : leren over interactief voorlezen binnen het hybride professionaliseringstraject #iedereenvoorlezen
-
Krachtig leesonderwijs
-
De taal(kracht) van boeken ontdekken via interactief voorlezen
(2024) -
In interactie gaan rond lezen, hoe dan?
-
Voorlezen in (inter)actie : impact van het tweejarige hybride professionaliseringstraject #iedereenvoorlezen
-
Voorlezen in (inter)actie : impact van het hybride professionaliseringstraject #iedereenvoorlezen
-
Fostering in-service teachers’ interactive book reading competencies : how a hybrid professional development program makes a difference for teachers