Show
Sort by
-
Quantity and quality of test-taking motivation : a person-centered study of test-taking motivation in a low-stakes mathematics assessment
-
- Miscellaneous
- open access
Wat weten we over de Vlaamse toetsen in 2026? En wat nog niet?
-
From beliefs to practice: the role of teachers’ beliefs and school climate in the implementation of low-stakes large-scale assessments in Flanders
-
De ontwerpwinkel : ontwerpcompetenties van toekomstig pedagogen en masterleerkrachten basisonderwijs onder de loep
-
- Miscellaneous
- open access
Vlaamse toetsen meten nu ook ‘leerwinst’ : wat is het en wat hebben scholen eraan?
-
Met je onderzoek naar buiten. Wetenschapscommunicatie die werkt
(2026) -
Een vlucht vooruit: Samen inzetten op taal en gelijke onderwijskansen
-
Van motivatie tot resultaat : toetsmotivatie, testangst en toetsresultaten bij de Vlaamse (wiskunde)toetsen
-
Motivational quantity and quality : profiling test-taking motivation in a low-stakes math assessment
-
Wetenschappelijke onderbouwing bij taalexamens
(2026)