prof. dr. Jan Naert
- ORCID iD
-
0000-0003-3486-4774
Show
Sort by
-
- Conference Paper
- C3
- open access
Je kan niet dansen op twee benen! Van strategisch positiespel naar collectieve beweging in sociaal werk
-
How do managers support a pedagogical perspective in relation to the cultivation of a positive living and working climate in residential youth care services
-
- Miscellaneous
- open access
Federale besparingen op mentaal welzijn: ‘Dit zijn blijkbaar jullie jongeren niet?’
(2025) p.1-3 -
- Journal Article
- A1
- open access
Hitting the road together : how do care workers develop pedagogical praxis in relation to a positive living climate in residential youth care?
-
De relatie recht en pedagogie : een rondetafel discussie
-
- Miscellaneous
- open access
Ondanks de retoriek over “samen Vlaanderen maken”, krijgen diverse groepen in Vlaanderen een ander gezicht van de overheid te zien
(2024) -
'Aan welke kant sta jij eigenlijk?' Nieuwe coalities met jongeren
-
- Journal Article
- A1
- open access
Supporting second chance education : drop-in students’ views on educational barriers and needs to study
-
- Journal Article
- A1
- open access
Transparency in social work : mapping polarities faced by social workers
-
Bruins betoog tegen politisering is karikaturaal en mist essentie