Köksal Banoğlu

Show Sort by

Add to list
Who chooses whom for professional interaction? A sociometric inquiry into teacher leadership

Köksal Banoğlu, Ruben Vanderlinde (UGent) and Münevver Çetin

(2023) PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN EDUCATION. 49(6). p.1053-1071
Add to list
- PhD Thesis
- open access
Multivariate analysis of school principals’ technology leadership competencies, learning school environment and schools’ social network structures

Köksal Banoğlu

(2019)
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Hogging the middle lane : how student performance heterogeneity leads Turkish schools to fail in PISA?

Sengul Uysal and Köksal Banoğlu

(2018) CYPRIOT JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES. 13(2). p.201-213
Add to list
- Journal Article
- A1
- open access
Investigation of principals’ Technology leadership profiles in the context of schools’ learning organization culture and ICT infrastructure: F@tih Project Schools vs. the Others

Köksal Banoğlu, Ruben Vanderlinde (UGent) and Münevver Çetin

(2016) EGITIM VE BILIM - EDUCATION AND SCIENCE. 41(188). p.83-98
Add to list
- Journal Article
- A1
- open access
Professional self-efficacy scale for information and computer technology teachers: validity and reliability study

Köksal Banoğlu, Ruben Vanderlinde (UGent) and Rauf Yildiz

(2015) ANTHROPOLOGIST. 20(1-2). p.22-32
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Okul Müdürlerinin Etik Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin İş Doyumlarının Örgütsel Bağlılıkla İlişkisi

Canan Madenoğlu, Şengül Uysal, Yılmaz Sarıer and Köksal Banoğlu

(2014) Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 20(1). p.47-69
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Investigation of teachers' perceptions of FATIH project (Eskisehir Province Case)

Köksal Banoğlu, Canan Madenoğlu, Şengül Uysal and Arif Dede

(2014) Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi = JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES RESEARCH. 4(1). p.39-58
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Öğretmenlikte Kariyer Basamakları Uygulamasına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Metaforlar ve Sosyal Ağ Analizi Yoluyla İncelenmesi

Ayşen Bakioğlu and Köksal Banoğlu

(2013) Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Dergisi. 37. p.28-55
Add to list
- Journal Article
- A1
Attitudes of school administrators and teachers towards the 'Smoke-free air zone' policy in Turkish schools

Köksal Banoğlu

(2013) HEALTH EDUCATION JOURNAL. 72(5). p.611-621
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Eğitim Yöneticilerinin Teknoloji Liderliği Yeterlikleri Ölçeğinin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Köksal Banoğlu

(2012) İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 13(3). p.43-65
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Using conjoint analysis to examine academic members course preferences for educational administration, supervision, planning and economics masters program

Köksal Banoğlu

(2012) CYPRIOT JOURNAL OF EDCUATIONAL SCIENCES. 7(2). p.111-128
Add to list
- Journal Article
- A1
- open access
Sosyoloji Dersi Öğrenci Algılarının Derse Verilen Önem, Sosyal Kazanım ve Öğrenme Ortamı Boyutları Açısından İncelenmesi

Köksal Banoğlu and Yasemin Baş

(2012) EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE. 37(164). p.31-44
Add to list
- Journal Article
- A1
- open access
Öğrenen Örgüt Olma Yolunda İlköğretim Okul Yöneticilerinin Algı Durumu

Köksal Banoğlu and Sevinç Peker

(2012) HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION. 43. p.71-82
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Okullarda Dumansız Hava Sahası Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Köksal Banoğlu

(2011) Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 17(3). p.301-315
Add to list
- Journal Article
- A2
A comparative study of educational leadership & administration MA programs in USA and Turkey

Köksal Banoğlu

(2011) INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SOCIAL SCIENCES. 5(10). p.399-410
Add to list
- Journal Article
- A2
- open access
Liselerin Öğrenme Ortamlarının Belirlenmesine Yönelik Bir Kümeleme Analizi Çalışması

Köksal Banoğlu and Mustafa Çakır

(2011) Eğitim Bilimleri ve Uygulama. 10(20). p.161-179
Add to list
- Journal Article
- A1
- open access
School principals' technology leadership competency and technology coordinatorship

Köksal Banoğlu

(2011) EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE. 11(1). p.208-213

Academic Bibliography

Köksal Banoğlu

Who chooses whom for professional interaction? A sociometric inquiry into teacher leadership

Multivariate analysis of school principals’ technology leadership competencies, learning school environment and schools’ social network structures

Hogging the middle lane : how student performance heterogeneity leads Turkish schools to fail in PISA?

Investigation of principals’ Technology leadership profiles in the context of schools’ learning organization culture and ICT infrastructure: F@tih Project Schools vs. the Others

Professional self-efficacy scale for information and computer technology teachers: validity and reliability study

Okul Müdürlerinin Etik Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin İş Doyumlarının Örgütsel Bağlılıkla İlişkisi

Investigation of teachers' perceptions of FATIH project (Eskisehir Province Case)

Öğretmenlikte Kariyer Basamakları Uygulamasına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Metaforlar ve Sosyal Ağ Analizi Yoluyla İncelenmesi

Attitudes of school administrators and teachers towards the 'Smoke-free air zone' policy in Turkish schools

Eğitim Yöneticilerinin Teknoloji Liderliği Yeterlikleri Ölçeğinin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Using conjoint analysis to examine academic members course preferences for educational administration, supervision, planning and economics masters program

Sosyoloji Dersi Öğrenci Algılarının Derse Verilen Önem, Sosyal Kazanım ve Öğrenme Ortamı Boyutları Açısından İncelenmesi

Öğrenen Örgüt Olma Yolunda İlköğretim Okul Yöneticilerinin Algı Durumu

Okullarda Dumansız Hava Sahası Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

A comparative study of educational leadership & administration MA programs in USA and Turkey

Liselerin Öğrenme Ortamlarının Belirlenmesine Yönelik Bir Kümeleme Analizi Çalışması

School principals' technology leadership competency and technology coordinatorship

Contents

Support

Contact